Cuatro cambios que se avecinan para la Educación superior en el contexto de la Nueva normalidad (with Monsalvo)

Revista de Educación Superior en América Latina (ESAL), 2023

https://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/esal/article/view/15473

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Abstract (in spanish)

La noción de nueva normalidad, acuñada por diferentes comentaristas tras la incidencia de la pandemia COVID-19 en diferentes sectores de la sociedad, indica la necesidad de readaptar nuestra cotidianidad a un contexto de alta incertidumbre. La educación y las instituciones educativas no fueron la excepción; en un escenario post-COVID se abre el debate sobre retos pasados, presentes y futuros del liderazgo en dicho sector. Es por tanto fundamental estudiar el abordaje que diferentes funcionarios directivos y docentes, en sus contextos educativos particulares, le han dado a esta nueva normalidad. En este texto reportamos los resultados de un sondeo virtual de carácter exploratorio al que respondieron 50 directivos docentes de diversas instituciones de educación superior (IES) en Colombia (N=38) y en otros países América Latina. Si bien los hallazgos de este ejercicio merecen mayores consideraciones técnicas y metodológicas para precisar su alcance, las percepciones reportadas motivan nuevos debates e interrogantes que posiblemente captarán la atención de expertos e interesados en el campo de la educación superior en los próximos años.